ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΟΣ ΙΣΤΟΤΟΠΟΣ 1ΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΕΝΕΜΕΝΗΣ

Τρίτη 31 Ιανουαρίου 2023

Λαϊκό παραμύθι: «Το πιο γλυκό ψωμί»




ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ


Τα παραμύθια σήμερα θεωρούνται απλώς ως ιστορίες (διδακτικές ή ψυχαγωγικές) για μικρά παιδιά. Τα πράγματα όμως δεν ήταν πάντα έτσι. Τα παραμύθια:
1)    απευθύνονταν σε όλους (σε μικρούς και μεγάλους) και είχαν βαθύτατο συμβολισμό. Εμπερείχαν τη λαϊκή σοφία αιώνων και είχαν σκηνές σκληρές-άγριες
2)  είναι προφορικές διηγήσεις που μεταδίδονταν από γενιά σε γενιά – δεν είναι προϊόντα ενός ατόμου, αλλά συλλογικές λαϊκές συνθέσεις που παραλλάσσονταν (και διαρκώς βελτιώνονταν και εμπλουτίζονταν) από στόμα σε στόμα [Κατά συνέπεια έχουν κοινά χαρακτηριστικά με άλλες λαϊκές δημιουργίες, όπως τα δημοτικά τραγούδια – Έχουν αναλογίες και με τα έπη (επική ποίηση) που ήταν επίσης προφορικές-λαϊκές συνθέσεις, όπως θα δούμε και στην Οδύσσεια]

[Οι Αδερφοί Γκριμ στη Γερμανία άρχισαν να καταγράφουν τον 19ο αιώνα τα παλιά γερμανικά παραμύθια,όπως τα άκουγαν από τους παραμυθάδες και σιγά σιγά να αφαιρούν τις άγριες και ακατάλληλες σκηνές και να τα απλοποιούν και να τα αλλάζουν για να τα κάνουν κατάλληλα αναγνώσματα για τα μικρά παιδιά]

 ΕΙΔΗ:
  • διδακτικά (έχουν διδακτικό περιεχόμενο)
  • μαγικά (έχουν κάποια μαγικά-υπερφυσικά στοιχεία: πχ τα ζώα μιλούν, μαγικά αντικείμενα (σκούφος, δαχτυλίδι κλπ) που κάνει τον ήρωα αόρατο ή μεταμορφώνει τον ίδιο ή τους άλλους κλπ (παραδείγματα)

ΗΡΩΕΣ – ΡΟΛΟΙ:

Στα παραμύθια οι ήρωες συνήθως είναι ή καλοί ή κακοί. Παρατηρούμε συχνά τους ακόλουθους ρόλους ηρώων:
  • Ήρωας (υπάρχει πάντα ένας ήρωας ή ηρωίδα, το κεντρικό πρόσωπο της ιστορίας, που κατά κανόνα είναι καλός/ή)
  • Βοηθός/οί του ήρωα (ο ήρωας συνήθως συναντά κάποιο/α πρόσωπο/α που τον βοηθούν ιδιαίτερα όταν αντιμετωπίζει κάποιες δυσκολίες και κάποιες καταστάσεις στις οποίες δεν μπορεί να βρει λύση μόνος του – πχ η καλή νεράιδα στην Σταχτοπούτα κλπ)
  • Αντίπαλος/οι του ήρωα (πολλές φορές υπάρχει κάποιο πρόσωπο/α που φέρνει συνέχεια εμπόδια στον ήρωα πχ ο κακός δράκος στον Κοντορεβυθούλη, η μάγισσα στο Χάνσελ και Γκρέτελ, ο κακός λύκος στην Κοκκινοσκουφίτσα, κλπ)

ΔΟΜΗ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ

Επιπλέον, στα παραμύθια παρατηρούμε συνήθως τα ακόλουθα στοιχεία-στάδια στην εξέλιξη της διήγησης:
  • Σκοπός – αναζήτηση (στα παραμύθια υπάρχει πάντα κάποιος σκοπός, στόχος ή κάποιο πράγμα, κάποιο πρόσωπο, ή κάποια κατάσταση, δηλαδή κάποιο αντικείμενο αναζήτησης πχ να γίνει καλά, να βρει την ευτυχία, να βρει το αθάνατο νερό, να βρει και να σώσει την βασιλοπούλα από κάποια συμφορά, κλπ)
  • Δοκιμασίες (ο ήρωας συχνά αντιμετωπίζει κάποιες δοκιμασίες, προκειμένου να πετύχει το σκοπό του, όπου ο βοηθός του συμπαραστέκεται και ο αντίπαλος τον εμποδίζει – πολλές φορές είναι 3 (παραμύθι βιβλίου) ή 12 (άθλοι του Ηρακλή) που είναι πολλαπλάσιο του 3 : αυτό είναι χαρακτηριστικό και των δημοτικών τραγουδιών και του έπους)
  • Λύση (κατά κανόνα έχουμε καλό και ευτυχισμένο τέλος, ο ήρωας βρίσκει αυτό που αναζητά ή πετυχαίνει τον σκοπό του)    

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ

1.     Αοριστία τόπου και χρόνου και ανωνυμία χαρακτήρων.        
2.     Η χρήση μαγικών και υπεφυσικών στοιχείων.                        
3.     Απλή και κατανοητή γλώσσα και λιτότητα εκφραστικών μέσων.
4.     Προφορικότητα της αφήγησης.                                                     
5.    Σύνδεση της υπόθεσης με τη ζωή και τις ασχολίες των κατοίκων.
6.     Χρήση του διαλόγου που προσφέρει ζωντάνια και αμεσότητα.   
7.     Το ηθικό δίδαγμα στο τέλος του παραμυθιού.                              
8.     Το καλό και χαρούμενο τέλος στις περισσότερες περιπτώσεις.



ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ


 1.Η υπόθεση του παραμυθού εκτυλίσσεται πάνω στα εξής επιμέρους αφηγηματικά θέματα-μοτίβα: πρόβλημα- συμβουλή- δοκιμασία- ικανοποίηση. Να αναφέρετε το περιεχόμενο του καθενός από αυτά.

 2. Ποιους από τους παρακάτω αφηγηματικούς τρόπους -αφήγηση, περιγραφή, διάλογο, μονόλογο- εντοπίζετε στο κείμενο; Δώστε ένα παράδειγμα για τον καθένα.

 3. Στο κείμενο που σας δόθηκε να βρείτε κάποια από τα εκφραστικά μέσα που υπάρχουν δυο εικόνες, δυο μεταφορές και μια παρομοίωση.

4. Βασικά χαρακτηριστικά περιεχομένου και μορφής των λαϊκών αφηγήσεων είναι η προφορικότητα της αφήγησης (γίνεται μπροστά σε ακροατήριο γι’ αυτό και διατηρεί τη ζωντάνια του προφορικού λόγου) , η απλότητα του μύθου, η σύνδεσή τους με τη ζωή και με τις ασχολίες των ανθρώπων και η διδακτική τους πρόθεση.

Βρείτε μέσα στο παραμύθι πέντε σημεία που επαληθεύουν αυτή την παρατήρηση.

5. Ποια είναι τα βασικά χαρακτηριστικά της γλώσσας του κειμένου; Να εντοπίσετε μερικές λαϊκές εκφράσεις  

6.Περιγράψτε τους δυο ανθρώπινους χαρακτήρες του παραμυθιού, το βασιλιά και το γέροντα, κάνοντας αναφορά σε συγκεκριμένα σημεία του κειμένου.  Ποιος ήρωας προκαλεί τη συμπάθειά σας; Να αιτιολογήσετε την επιλογή σας 

 7. α. Να γράψετε το δίδαγμα του παραμυθιού και να το σχολιάσετε.  

β. Το δίδαγμα του παραμυθιού έχει απήχηση στην εποχή μας;    

8. «….η ζάχαρη του ψωμιού σου ήταν ο ιδρώτας που έχυσες για να το φτιάξεις»: πώς αντιλαμβάνεσθε το περιεχόμενο αυτής της φράσης;

9. Αφού παρακολουθήσετε την παρουσίαση  «Ο κύκλος του ψωμιού» από το 1ο Γυμνάσιο Ιωαννίνων (https://www.youtube.com/watch?v=rZPs931RGpY ) περιγράψτε κι εσείς τα στάδια παραγωγής του ψωμιού

10. Το δικό σας παραμύθι

Ένα κλασικό ελληνικό παραμύθι συνήθως διέπεται από αρκετά αυστηρούς
κανόνες. Προκειμένου να επιχειρήσουμε να γράψουμε ένα τέτοιο παραμύθι, καλό
είναι να ακολουθήσουμε τους κανόνες του:
● Το πότε (χρόνος) είναι αόριστο («Μια φορά κι έναν καιρό»).
● Ορίστε το πού (τόπος).
● Προσδιορίστε τον πρωταγωνιστή ή τους πρωταγωνιστές, την ηλικία και το
φύλο τους. Δώστε τους ένα ισχυρό «θέλω» που θα καθορίσει την δράση
τους, άρα και την πλοκή του παραμυθιού.
● Σκεφτείτε αν θα υπάρχει κάποιος ή κάτι που θα βάλει εμπόδια/ δοκιμασίες στην
προσπάθειά του/ς και αν θα τον/τους βοηθήσει κάποιος φίλος, σύμβουλος. 
● Σκεφθείτε την πιθανή ανατροπή και την τελική λύση.

Αφού λάβετε υπόψη σας τα παραπάνω καθώς και τα γενικά χαρακτηριστικά των παραμυθιών που αναφέραμε προσπαθήστε να γράψετε το δικό σας παραμύθι.

 Κεφ. Ε: Η ηγεμονία της Αθήνας

2. Το δημοκρατικό πολίτευμα σταθεροποιείται - Ο Περικλής και το δημοκρατικό πολίτευμα. 

https://drive.google.com/file/d/1DeAQJwt_smmvk3XmuojEAM73YOn2R3bd/view?usp=sharing

Κεφ. Ε: Η ηγεμονία της Αθήνας (479-431 π.Χ.) 

1. Η συμμαχία της Δήλου - Η συμμαχία όργανο της Αθηναϊκής ηγεμονίας.

https://drive.google.com/file/d/13lHlWVX4fpd5aAzQcnPfZJDg_7xIabCr/view?usp=sharing 

Δευτέρα 30 Ιανουαρίου 2023

Κεφ. Γ: Μεταβατικοί χρόνοι

2. Η πολιτισμική αναγέννηση

https://drive.google.com/file/d/1NdInhKX9Sc1KQ9XhIpxC-ApiN3Re-rEP/view?usp=sharing 

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ: Ο ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΟΣΜΟΣ ΑΠΟ ΤΟ 1100 ΕΩΣ ΤΟ 800 π.Χ.

1. Οι Μεταβατικοί Χρόνοι

Τα χρόνια 1100-950 π.Χ. είναι περίοδος κρίσης:

  •  Ο πληθυσμός μειώνεται πολύ.
  •  Η οικονομική ζωή επανέρχεται σε πρωτόγονες μορφές (γεωργία, κτηνοτροφία, οικιακή μορφή)
  •  Εξασθένιση κεντρικής εξουσίας.
  •  Βάση της οργάνωσης η οικογένεια, το χωριό, η ομάδα.

 Μετά το 950 π.Χ. η κατάσταση βελτιώνεται τεχνολογική, δημογραφική, πνευματική αναγέννηση.

Διαμορφώνονται οριστικά τα εδάφη που κατέχουν τα ελληνικά φύλα και κατ’ επέκταση τα χαρακτηριστικά τους:

  • Οι Δωριείς από την Πίνδο κατεβαίνουν και κατοικούν στην Πελοπόννησο, σε ένα τμήμα της Στερεάς, αργότερα σε ορισμένες από τις Κυκλάδες και στην Κρήτη.
  • Οι Θεσσαλοί από την Πίνδο εγκαθίστανται στη Θεσσαλία διώχνοντας τους Βοιωτούς και τους Αιολείς, οι οποίοι με τη σειρά τους:
  • Οι Βοιωτοί μετακινούνται στη Βοιωτία.
  • Οι Αιολείς μετακινούνται στο Ανατολικό Αιγαίο (Λέσβο, Τένεδο) και στα βόρεια της Μ. Ασίας.
  • Οι Ίωνες της Β. Πελοποννήσου πηγαίνουν στην Αττική, στην Εύβοια, στις Κυκλάδες.

 👉Διαμορφώνεται το φυλετικό κράτος με αρχηγό τον βασιλιά. Βασικό του αξίωμα είναι η αρχιστρατηγία [άρα θεωρείται ο ικανότερος πολεμιστής]. Το αξίωμα στην αρχή το έπαιρνε με εκλογές κι έπειτα κληρονομικά.


Αιτίες αποικισμού:

1. Οι διαρκείς μετακινήσεις και η αναστάτωση που επέφεραν τον 12ο αι. π.Χ..

2. Η στενότητα χώρου.

3. Η οικονομική παρακμή.

4. Η γενικότερη ανασφάλεια.

Οδήγησαν στον Πρώτο ελληνικό αποικισμό (10ος αι. π.Χ.)

Μετεγκαταστάσεις:

Στην περιοχή του Αιγαίου και της Μ. Ασίας:

  • Οι Αιολείς εγκαθίστανται στη βόρεια ακτή της Μ. Ασίας. (Αιολίδα)
  • Οι Ίωνες στη Χίο, στη Σάμο και στο κέντρο της Μ. Ασίας. (Ιωνία)
  • Οι Δωριείς στη Ρόδο, στην Κω και στη νότια ακτή της Μ. Ασίας. (δωρική εξάπολη
Οι περισσότεροι ασχολούνται με γεωργία, έπειτα με εμπόριο 👉 οικονομική και πολιτιστική ανάπτυξη

 

10ος-8ος αιώνας π.Χ. = Γεωμετρική εποχή:

  • Οι Έλληνες ενδιαφέρονται για το παρελθόν τους, τις ρίζες τους ομηρικά έπη, ξαναζωντανεύουν το παρελθόν.
  • Πολιτική συρρίκνωση. Μικρά βασίλεια, πολλοί και ανεξάρτητοι βασιλιάδες. Ο βασιλιάς έχει περιορισμένη εξουσία αποδεικνύει διαρκώς τη δύναμή του.
  • Η εξουσία τους στηρίζεται στις επιδρομές και στη διανομή της λείας.
  • Κοινωνία: ανισότητες

Κυριακή 29 Ιανουαρίου 2023

 Ομήρου Οδύσσεια : 8η Ενότητα, Ραψωδία ε 165-310( Οδυσσέας και Καλυψώ)

                                                            ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ



1. ΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΩΝ ΘΕΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΚΑΛΥΨΩΣ

    Χαρακτηρίστε ως Σωστό ή Λάθος  τις παρακάτω  προτάσεις:

α) Η Καλυψώ δεν είπε τίποτα στον Οδυσσέα για την επίσκεψη του Ερμή.  ……………

 β) Παρουσίασε στον Οδυσσέα την απόφαση για τον νόστο ως δική της (στ.178)  ……………..

γ) Δήλωσε πρόθυμη να βοηθήσει με κάθε τρόπο το ταξίδι του Οδυσσέα, ενώ στην πραγματικότητα θα βοηθήσει υπακούοντας τις οδηγίες του Ερμή (179-184)  …………….

δ) Η Καλυψώ  αποκάλυψε στον Οδυσσέα ότι οι θεοί είχαν αποφασίσει τον νόστο του. (185-187) …………..

    2. ΤΑ ΤΕΧΝΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ  ΤΑ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΚΑΛΥΨΩΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΕΤΑΠΕΙΣΕΙ ΤΟΝ ΟΔΥΣΣΕΑ

      Συμπληρώστε τα κενά στις προτάσεις:

1. Η Καλυψώ για να φανεί γενναιόδωρη και καλή, παρουσιάζει την απόφαση για τον νόστο του Οδυσσέα ως …………………………………..  . (στιχ. 178) 

2. Δεν λέει στον Οδυσσέα ότι είναι σίγουρη η επιστροφή του στην Ιθάκη. Αντίθετα μιλά για τα δεινά του ταξιδιού του και για την αμφίβολη επιτυχία του, προκειμένου να τον …………………. ………….( Στιχ. ………………..) 

3. Είναι ευγενική με τον Οδυσσέα και του μιλά τρυφερά για να τον κάνει να κατανοήσει τις καλές προθέσεις της. (199-201) 

4. Προσφέρει στον Οδυσσέα ………………………………….., για να του δείξει ότι μπορεί να απολαμβάνει δίπλα της όλα τα υλικά αγαθά (212-216)

 5. Δείχνει ότι εκτιμά και σέβεται τον Οδυσσέα, προσφωνώντας τον …………………………… (223) 

6. Αντιπαραβάλλει την ευχάριστη και ξέγνοιαστη ζωή στην…………………………… με το δύσκολο και ριψοκίνδυνο ταξίδι που τον περιμένει (Στιχ. ………………………) 

8. Υπόσχεται να χαρίσει ………………………….. στον Οδυσσέα (229-230) 

9. Συγκρίνει τον εαυτό της με την ………………………………., για να δελεάσει τον Οδυσσέα με την ομορφιά της. (232-235)


3. Η ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ ΟΔΥΣΣΕΑ

Χαρακτηρίστε ως Σωστό ή Λάθος  τις παρακάτω  προτάσεις

 1. Ο Οδυσσέας δεν αναφέρει καθόλου την προσφορά αθανασίας που του έκανε η Καλυψώ. ……………..

 2. Δεν αναγνωρίζει την ανωτερότητα της θεάς (Καλυψώ) απέναντι στη θνητή (Πηνελόπη), αλλά δηλώνει ότι λαχταρά να γυρίσει στην πατρίδα και την οικογένειά του (237-243) …………………

 3. Δηλώνει ότι δεν είναι ούτε συνηθισμένος στους κινδύνους ούτε αρκετά έμπειρος στα θαλάσσια ταξίδια ώστε να αντιμετωπίσει όποιον νέο κίνδυνο προκύψει στο ταξίδι (244-248) ………………….

4.Ο ΑΝΘΡΩΠΟΚΕΝΤΡΙΚΟΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑΣ ΤΟΥ ΕΠΟΥΣ

Συμπληρώστε την απάντηση:

Στην απάντηση του Οδυσσέα στην πρόταση της Καλυψώς ( 242-243) φαίνεται ο ανθρωποκεντρικός χαρακτήρας του έργου γιατί:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

5. ΠΡΟΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

Σε ποιους στίχους 227, 228 και 243 ο Όμηρος μας προϊδεάζει για αυτά που θα γίνουν αργότερα. Ποιες πληροφορίες μας δίνουν; ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

6. ΕΠΙΚΗ ΕΙΡΩΝΕΙΑ

Στους στίχους 186 και 190 έως 194 υπάρχει επική ειρωνεία ; και αν ναι γιατί;

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...................................................

7. ΑΝΘΡΩΠΟΜΟΡΦΙΣΜΟΣ

Στην ενότητα αυτή υπάρχει έντονο το στοιχείο του ανθρωπομορφισμού. Διαβάστε  ξανά τους στίχους 171-256 και βρείτε τα στοιχεία ανθρωπομορφισμού που υπάρχουν

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………................................................................

8. ΤΥΠΙΚΑ ΕΠΙΘΕΤΑ-ΤΥΠΙΚΕΣ ΕΚΦΡΑΣΕΙΣ

 Γράψτε κάποιες από τις τυπικές εκφράσεις και επίθετα που υπάρχουν σ΄αυτήν την ενότητα.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

9. ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΟΙ 

Συμπληρώστε τα κενά με τις κατάλληλες λέξεις από την παρένθεση: 

(Καχύποπτος, δύσπιστος, ευγενικός, πολυμήχανος, όρκο, θαρραλέος, ήθους, εργατικός, ανειλικρινής, πονηρή,τρυφερή, φιλάρεσκη, ανταγωνιστική, γενναιόδωρη)

Α) Οδυσσέας : αρχικά, στεναχωρημένος, κλαίει και οδύρεται (στίχοι…………..). Νοσταλγεί την Πηνελόπη ( στίχοι 170-172). Δεν ενθουσιάζεται εύκολα στο άκουσμα της απόφασης της Καλυψώς, αλλά δείχνει να είναι …………………………., …………………….  και πονηρός. Στη συνέχεια φαίνεται ……………………….., αφού αρνείται με κομψό τρόπο την πρόταση της Καλυψούς να παραμείνει στην Ωγυγία. Είναι ………………………. και ευφυής, αφού έχει την ικανότητα να αποφασίζει γρήγορα, να απαντά έξυπνα και αστραπιαία, χρησιμοποιώντας την κατάλληλη στιγμή κάποιο τέχνασμα (στην ενότητά μας, χρησιμοποίησε τον ………………… για να δεσμεύσει την Καλυψώ). Ακόμη, είναι ………………………….., αν και πολυβασανισμένος (246-247) και με την απάντησή του προς την Καλυψώ και την απόρριψη της αθανασίας γίνεται σύμβολο  …………………..  και αγωνιστικότητας (242-248). Τέλος, είναι ………………………….. και έχει εξαιρετικές ναυπηγικές ικανότητες και ναυτικές γνώσεις. (252-299)

 Β). Καλυψώ : Παρουσιάζεται ……………………….., καθώς κρύβει κάποια πράγματα από τον Οδυσσέα . Είναι ……………….., αφού δεν αποκαλύπτει την απόφαση των θεών και την παρουσιάζει ως δική της. Κρατά την …………………………. της και δεν οργίζεται με τον Οδυσσέα, όταν αυτός της ζητά να ορκιστεί. Αντίθετα, είναι περιποιητική (215-217),ευγενική και  ……………………….  Εμφανίζεται επίσης, ………………….., γιατί τονίζει στον Οδυσσέα την υπεροχή της απέναντι στην Πηνελόπη, ζηλιάρα και …………………………. Την ελκύει ένα εγωιστικό ερωτικό πάθος προς τον Οδυσσέα και όχι αγάπη. Ακόμα, όταν ο Οδυσσέας την απορρίπτει, φαίνεται ………………………….., καθώς τον βοηθά στην κατασκευή της σχεδίας (254-267, 272, 284-285, 290-295) επειδή είναι αναγκασμένη να υπακούσει στις εντολές των ανώτερών της θεών του Ολύμπου και θέλει να κρατήσει μια καλή τελευταία ανάμνηση από αυτήν ο Οδυσσέας.


10.  Η ΣΧΕΣΗ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΤΗΣ ΑΦΗΓΗΣΗΣ  ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΥ ΧΡΟΝΟΥ

(Συστολή – διαστολή του χρόνου)

Στην Οδύσσεια  άλλες φορές  ο ποιητής  παρουσιάζει: 

 α)συνοπτικά, γεγονότα που διαρκούν πολλές μέρες(συστολή του χρόνου) στ.252-289:  8η-11η μέρα της Οδύσσειας = 4 μέρες (κατασκευή σχεδίας)  στ.290-307: 12η-28η μέρα της Οδύσσειας = 17 μέρες (αναχώρηση – ταξίδι του Οδυσσέα)

β)με πολλές λεπτομέρειες, γεγονότα που καλύπτουν μια μέρα(διαστολή του χρόνου) π.χ. α 26-497,γεγονότα μιας μέρας.

Στην ενότητα αυτή συνεχίζεται η 7η μέρα της Οδύσσειας και αρχίζει η 8η  με την κατασκευή της σχεδίας, αλλά στη συνέχεια χωρίς να δηλώνεται δύση, ύπνος ή άλλη ανατολή, όπως μας έχει συνηθίσει ως τώρα ο ποιητής, αναλώνονται αρκετές μέρες με αριθμητική μόνο αναφορά.

Συνήθως στους στίχους όπου υπάρχει  διαλογική σκηνή ο αφηγηματικός χρόνος είναι σχεδόν ίσος με τον πραγματικό χρόνο. Στην περιγραφική αφήγηση όμως υπάρχουν περιπτώσεις που ο χρόνος διαρκεί ελάχιστα σε σχέση με τον πραγματικό, όπου δηλαδή καλύπτονται γεγονότα πολλών ημερών ή ετών σε ελάχιστο χρόνο. Στις περιπτώσεις αυτές η αφήγηση συστέλλει τον χρόνο (διατρέχει χρόνο πολύ με αριθμητική κυρίως αναφορά ή με αφαίρεση), όπως σε άλλες τον διαστέλλει (εντάσσει εκτενή αφηγηματική ύλη σε μικρό χρονικό διάστημα, στη δεύτερη νύχτα της Σχερίας, π.χ., με τους «Απολόγους»).

Αφού διαβάσετε προσεκτικά τα παραπάνω καθώς και τους στίχους 289-307 να βρείτε με  ποιον τρόπο καλύπτονται γεγονότα 22 ημερών;

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

11. Η ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ ΤΗΣ ΣΧΕΔΙΑΣ

Από το στίχο 252 κι εξής, και από την αυγή της επόμενης ημέρας, ο Οδυσσέας παρουσιάζεται κλεισμένος στον εαυτό του και αφοσιωμένος μόνον στην κατασκευή του πλοιαρίου που θα τον μεταφέρει πίσω στην πατρίδα.

Η Καλυψώ βοηθά και καθοδηγεί τον Οδυσσέα σε κάθε στάδιο κατασκευής της σχεδίας. Ο ήρωας εργάζεται ακατάπαυστα σιωπηλός για τέσσερις ημέρες. 

ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ: Ο Όμηρος μας δίνεις στους στίχους 258 έως 288 μία πολύ λεπτομερή περιγραφή των εργασιών για την κατασκευή της σχεδίας. Γιατί άραγε; Τι εξυπηρετεί η λεπτομερής παρουσίαση της κατασκευής της σχεδίας, αφού τελικά τόσο η σχεδία όσο και τα εφόδια για το ταξίδι χάνονται στο ναυάγιο;

Αφού διαβάσετε τα παραπάνω ερωτήματα να βρείτε ποια/ποιες από τις παρακάτω απαντήσεις είναι σωστές:

α) Η σκηνή λειτουργεί ως έμπρακτη απόδειξη της αγάπης της Καλυψώς για τον Οδυσσέα. 

β) Μέσω της σκηνής αυτής ο Όμηρος επιδιώκει να προσδώσει αίγλη στον Οδυσσέα παρουσιάζοντας την επιδεξιότητα, την τέχνην του. 

γ) Η σχεδία αποδεικνύει την ιδιαίτερη ικανότητα του Οδυσσέα να ενεργεί άμεσα, καίρια και αποτελεσματικά χάρη στην ευστροφία και την προσαρμοστικότητα που τον χαρακτηρίζει. 


Σάββατο 28 Ιανουαρίου 2023

Παρακολουθήστε το βίντεο όπου δελφίνια σώζουν έναν άνθρωπο από καρχαρία






 

Στον παρακάτω σύνδεσμο θα βρείτε πληροφορίες για τα δελφίνια

http://www.env-edu.gr/packs/Dolphin/site%20delfini/to_delfini_kentriki.htm 


Αντώνης Σουρούνης, "Άνθρωποι και δελφίνια"

https://drive.google.com/file/d/1ZB1mrv01ZdWIFZq524YXit8JAJN-Z6ez/view?usp=sharing 

Φύλλο εργασίας

Αντώνης Σουρούνης, "Άνθρωποι και δελφίνια"

https://docs.google.com/presentation/d/1nM0oPN8uC7Ig67-HvSVPmUDho7xODuro/edit?usp=sharing&ouid=105693292829275756850&rtpof=true&sd=true 

Ανάλυση

Κυριακή 22 Ιανουαρίου 2023

 ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΚΑΙ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ 



Προοικονομία: είναι η φροντίδα του ποιητή να μας προετοιμάσει για ό,τι θα ακολουθήσει. Με όσα αναφέρει ο ποιητής σε κάποιους στίχους, μας προϊδεάζει (μας δίνει μια ιδέα) για τα γεγονότα που θα ακολουθήσουν, ώστε να είμαστε προετοιμασμένοι γι αυτά. Π.χ. όσα αναφέρει ο Δίας για τη μοίρα του Αίγισθου ( α 40-51 ) σε συνδυασμό με τα λόγια της Αθηνάς για τους μνηστήρες ( α 104-105 ) προοικονομούν την εξόντωσή τους (μνηστηροφονία). Ορισμένες φορές η προοικονομία παρουσιάζεται με τη μορφή του προγραμματισμού ενεργειών (π.χ. α 89-108) 

Επιτάχυνση: έχουμε όταν τα γεγονότα περιγράφονται σε πιο σύντομο χρόνο από την πραγματική τους διάρκεια. Τότε η ιστορία προχωράει γρήγορα. (π.χ. Είπε κι έφυγε ο Ερμής: προφανώς χρειάστηκε αρκετή ώρα για να χαιρετήσει, να ετοιμαστεί και να φύγει, αλλά ο ποιητής αφιερώνει μόνο μια σειρά).

Επιβράδυνση: έχουμε όταν τα γεγονότα περιγράφονται σε εκτενέστερο χρόνο από την πραγματική τους διάρκεια. Με τον τρόπο αυτό η ιστορία αργεί να προχωρήσει. (π.χ. Ο Ερμής χαζεύει το τοπίο και ο ποιητής βρίσκει την ευκαιρία να κάνει μια λεπτομερή περιγραφή του νησιού).

Αναδρομική διήγηση: έχουμε όταν ο ίδιος αφηγητής (ποιητής) ή κάποιο από τα πρόσωπα (π.χ. η ωραία Ελένη) εξιστορούν γεγονότα του παρελθόντος, π.χ., η Ελένη και ο Μενέλαος με αφορμήτην επίσκεψη του Τηλέμαχου αναφέρονται σε γεγονότα του Τρωικού πολέμου· πρβλ. τον αγγλικό όρο flash back.

IN MEDIA RES : (στη μέση της υπόθεσης)Με την αφηγηματική τεχνική in media res ο ποιητής ή ο συγγραφέας επιλέγει ως αρχή το πιο κρίσιμο σημείο μιας ιστορίας και στην πορεία της αφήγησης διαμορφώνει κατάλληλες συνθήκες, ώστε να αναφέρει και όσα προηγήθηκαν. Έτσι, στην Οδύσσεια, ο ποιητής ή καλύτερα η Μούσα δεν αρχίζει να διηγείται τις περιπέτειες του Οδυσσέα με τη χρονολογική τους σειρά, δηλαδή από τη στιγμή που έφυγε από την Τροία, αλλά από τη στιγμή που οι άλλοι τρωικοί ήρωες είχαν επιστρέψει στις πατρίδες τους και μόνο ο Οδυσσέας ήταν αποκλεισμένος στο νησί της Καλυψώς .Ας θυμηθούμε εδώ ότι η Καλυψώ είναι ο προτελευταίος σταθμός του ταξιδιού του Οδυσσέα. Μετά την Καλυψώ θα φτάσεις στο νησί των Φαιάκων κι στη συνέχεια στην Ιθάκη.

Τριτοπρόσωπη και πρωτοπρόσωπη αφήγηση – μονόλογος:

α)Τριτοπρόσωπη αφήγηση: Ο ποιητής άλλοτε αφηγείται ο ίδιος σε τρίτο πρόσωπο. 

Π.χ. «Εκείνον όμως τον καιρό ο Ποσειδώνας είχε ταξιδέψει στους μακρινούς Αιθίοπες...»

β) Πρωτοπρόσωπη αφήγηση: άλλοτε οι ήρωές του αφηγούνται οι ίδιοι σε πρώτο πρόσωπο· ζωντανεύουν έτσι οι ήρωες μπροστά μας με τον διάλογο (ή με μονόλογο) και δραματοποιούν την αφήγηση, σαν να δίνουν παράσταση. 

Π.χ. Διάλογος:  (Αθηνά): "Δία Ολύμπιε, ως πότε αλύγιστη θα μείνει η βουλή σου; Ο Οδυσσέας δεν ήταν που θυσίες σού πρόσφερε στην ευρύχωρη Τροία, πλάι στ’ αργίτικα καράβια; Πώς και γιατί τόσος θυμός γι’ αυτόν, ω Δία;  (Δίας): «Κόρη μου εσύ, τι λόγος βγήκε από το στόμα σου ανεμπόδιστος!»

 Οι δύο αυτές τεχνικές της αφήγησης, η τριτοπρόσωπη και η πρωτοπρόσωπη - διαλογική - δραματική, εναλλάσσονται· επικρατέστερη είναι η δεύτερη.

γ) Ο μονόλογος: είναι ουσιαστικά διάλογος του ήρωα με τον εαυτό του σε κρίσιμες στιγμές της αφήγησης, όταν αντιμετωπίζει σοβαρά προβλήματα και αναζητεί μόνος τη λύση τους. Αποκαλύπτει έτσι τις σκέψεις και τα συναισθήματά του, και ο ακροατής κατανοεί καλύτερα τις ενέργειές του. 

Π.χ. Ο Οδυσσέας μονολογεί στην ν ραψωδία: «Αλίμονο, σε ποιων ανθρώπων έφτασα πάλι τη χώρα! Είναι αλαζόνες, άγριοι κι άδικοι; ή μήπως τη φιλοξενία γνωρίζουν κι ο νους τους σέβεται τα θεία;»

Τεχνική των άστοχων ερωτημάτων

Στις ερωτήσεις του Οδυσσέα για την αιτία του θανάτου της μητέρας του (189–191) και στις δικές της απαντήσεις (220–227) εφαρμόζεται η τεχνική των «άστοχων ερωτημάτων». Δηλαδή, εκείνος που ρωτά κάνει διάφορες λογικές μεν υποθέσεις για την αιτία ενός γεγονότος, καμία όμως δεν στοχεύει σωστά· έτσι, εκείνος που απαντά απορρίπτει μία μία τις «άστοχες» ερωτήσεις, για να δώσει στο τέλος με έμφαση τη σωστή απάντηση· σ’ αυτό ακριβώς αποβλέπει αυτή η τεχνική, που αποτελεί τυπικό θέμα της επικής ποίησης αλλά και των δημοτικών μας τραγουδιών.

Εικόνες : συνδέονται με τις αισθήσεις. Υπάρχουν εικόνες που τις αντιλαμβανόμαστε με την όραση, άλλες με την ακοή (ακουστικές), άλλες με την όσφρηση, τη γεύση ή την αφή.

Σκηνή: παρουσιάζει ένα μέρος της δράσης που έχει ενότητα, μπορεί όμως να περιλαμβάνει περισσότερες από μία εικόνες, όπως, λόγου χάρη, ο αύλειος χώρος του παλατιού (116-142). Βασικά κριτήρια για τη διάκριση των σκηνών είναι: α. η αλλαγή τόπου, β. η αλλαγή προσώπων, γ. η αλλαγή τόπου και προσώπων, δ. η διαφοροποίηση του χρόνου. 

Τυπικές εκφράσεις: είναι οι φράσεις που επαναλαμβάνονταν αυτούσιες ή με μικρές αλλαγές και μάλιστα σε συγκεκριμένες θέσεις μέσα στους στίχους. Η  χρήση τους διευκόλυνε τους αοιδούς στη σύνθεση, την απαγγελία και τη διάδοση των επών. Οι τυπικές εκφράσεις διακρίνονται σε : α)Ρηματικές: αποτελούνται από φράσεις με πυρήνα ένα ρήμα ή μια μετοχή, π.χ. της αντιμίλησε ο Τηλέμαχος με φρόνηση και γνώση, έτσι μιλώντας κ.ά. β) Ονοματικές: αποτελούνται συνήθως από ένα κύριο όνομα (θεού, ήρωα, αλλά και ζώου ή πράγματος) που συνοδεύεται από ένα επίθετο ή μια περίφραση, π.χ. ο θείος Οδυσσεύς, ο Ποσειδών, της γης κυρίαρχος κ.ά.

Επίθετα: Τα επίθετα είναι συχνά στα ομηρικά έπη και αποδίδουν ουσιαστικές ιδιότητες στα πρόσωπα και στα πράγματα που συνοδεύουν. Άλλοτε τονίζουν μια χαρακτηριστική τους ιδιότητα, είναι δηλαδή χαρακτηριστικά επίθετα, π.χ. «τον άντρα τον πολύτροπο», «ο ξακουστός Ορέστης» και άλλοτε προβάλλουν μια εικόνα τους, είναι δηλαδή περιγραφικά επίθετα, π.χ. «στις θολωτές σπηλιές», «την καλλιπλόκαμη νεράιδα».

Παρομοίωση: Στην επική ποίηση συναντούμε: 

α) απλές παρομοίωσεις όπου παρομοιάζονται δύο έννοιες, για παράδειγμα, η Ινώ με πουλί (371), ο κορμός του δέντρου με άλογο (407–408), ο Οδυσσέας με καλό πατέρα (ε 15).

 β) παρομοιώσεις σύνθετες, που είναι εκτεταμένες/διεξοδικές· σ’ αυτές, η εικόνα που θέλει να μας δείξει ο ποιητής παρομοιάζεται με μια άλλη εικόνα, παρμένη συνήθως από τη φύση ή από την αγροτική ζωή και γνωστή, άρα, στον ομηρικό, τουλάχιστον, ακροατή· λόγου χάρη, το στροβίλισμα της σχεδίας στη θάλασσα από τους ανέμους παρομοιάζεται με το στροβίλισμα των αγκαθιών στον κάμπο από τον βοριά (362-364): «Πώς ο χειμερινός βοριάς σαρώνει στον κάμπο αγκάθια, κι αυτά σφιχταγκαλιάζονται και γίνονται ένα πράμα,έτσι και τη σχεδία οι άνεμοι εδώ και εκεί τη φέρναν και την πήγαιναν·»

Κατά την ανάλυση μιας διεξοδικής παρομοίωσης διακρίνουμε:

α. τι παρομοιάζεται (εδώ, π.χ., η σχεδία του Οδυσσέα στη θάλασσα)

 β. με τι παρομοιάζεται (με τα αγκάθια στον κάμπο),

γ. ποιο είναι το κοινό τους σημείο (το στροβίλισμα από τον άνεμο),

δ. ποιος ο ρόλος/η λειτουργία της παρομοίωσης (φωτίζει τη ζητούμενη εικόνα, συμπληρώνει και πλουτίζει την περιγραφή κ.ά.).

Ενανθρώπιση - θεϊκή επιφάνεια: Οι θεοί επικοινωνούσαν με τους θνητούς παίρνοντας τη μορφή κάποιου συγκεκριμένου ανθρώπου, δηλαδή μεταμορφώνονταν· στην περίπτωση αυτή λέμε πως έχουμε ενανθρώπιση. Σπανιότερα παρουσιάζονταν με το πραγματικό τους (υποτίθεται) πρόσωπο, οπότε μιλούμε για θεϊκή επιφάνεια, για αυτοπρόσωπη δηλαδή εμφάνιση του θεού· συχνά όμως γίνεται λόγος και για αθέατη θεϊκή βοήθεια (ως θεϊκή φώτιση ή συμπαράσταση κ.τ.ό.).

Παραδείγματα: Η εμφάνιση της Αθηνάς στον Τηλέμαχο ως Μέντη είναι ενανθρώπιση. Η αναχώρησή της, που γίνεται γρήγορα "σαν το πουλί πετώντας, ξέφυγε από το άνοιγμα της στέγης", δήλωσε δηλαδή ότι είναι θεά, είναι θεϊκή επιφάνεια.

Το τυπικό της αναγνώρισης :Η αναγνώριση της Ιθάκης από τον Οδυσσέα ακολουθεί μια διαδικασία, που επαναλαμβάνεται και στους επόμενους αναγνωρισμούς, με τις αναγκαίες κάθε φορά προσαρμογές, γι’ αυτό χαρακτηρίζεται τυπική. Η αναγνώριση περνά από τα εξής στάδια:

α. (προϋποτίθεται) πολύχρονη απουσία εκείνου που αναγνωρίζει από αυτό που αναγνωρίζεται (συντομότερα: του αναγνωριστή από το αναγνωριζόμενο)·

β. απομονώνονται τα αναγνωριστικά υποκείμενα (δηλαδή, ο αναγνωριστής και το αναγνωριζόμενο)·

γ. καλύπτεται το αναγνωριζόμενο·

δ. αποκαλύπτεται και υποβάλλεται σε δοκιμασία·

ε. ακολουθεί αναγνώριση και έκφραση συναισθημάτων. 

Υστεροφημία (ύστερος = τελευταίος + φήμη): η φροντίδα των ανθρώπων να αφήσουν πίσω τους δοξασμένο το όνομά τους και μετά το θάνατό τους. Με τον τρόπο αυτό ευνοούσαν και τους απογόνους τους. Τη δόξα την κέρδιζαν δείχνοντας γενναιότητα στη μάχη ή προσφέροντας τη ζωή τους για την πατρίδα (ιδεολογικό στοιχείο ).

Αναχρονισμός: η μεταφορά ενός στοιχείου πολιτισμού της εποχής του συγγραφέα σε προγενέστερους χρόνους. Ο Όμηρος αφηγείται γεγονότα που συνέβησαν στη μυκηναϊκή εποχή (το 12ο αι. π. Χ.), ενώ ο ίδιος ζει και συνθέτει τα έπη του στα τέλη της γεωμετρικής εποχής (8ος αι. π. Χ.). Γι' αυτό πολλές φορές παρουσιάζει τους ήρωες α) να χρησιμοποιούν υλικά που δεν ήταν γνωστά τότε (το 12ο αι. π. Χ.), όπως το σίδηρο, ή β) να σκέφτονται με τρόπο που ταιριάζει περισσότερο στη νοοτροπία της εποχής του Ομήρου.

Πολιτιστικά στοιχεία: διακρίνονται σε: α)στοιχεία υλικού πολιτισμού, δηλαδή αυτά που εξυπηρετούν τις υλικές ανάγκες του ανθρώπου, π.χ. το φαγητό, τα σκεύη, οι κατοικίες, τα ρούχα, τα όπλα, η χρήση του σιδήρου.

β) στοιχεία πνευματικού πολιτισμού : αφορούν τους τομείς της ανθρώπινης δραστηριότητας, όπως η οικονομική ζωή, η οικογενειακή, η κοινωνική οργάνωση και οι θεσμοί του ιδιωτικού και δημόσιου βίου (π. χ. τα επαγγέλματα, το δίκαιο, το πολίτευμα, τα έθιμα, η ανάπτυξη του εμπορίου και της ναυτιλίας).

Ιδεολογικά στοιχεία: είναι οι ηθικές αξίες, τα ιδανικά, οι αντιλήψεις για τους θεούς, για τον άνθρωπο και τον κόσμο, που παρουσιάζουν το πνευματικό επίπεδο της κοινωνίας της ομηρικής εποχής. Σ' ένα στίχο υπάρχει ιδεολογικό στοιχείο, αν ο στίχος αυτός μας απαντάει στο ερώτημα : Τι πίστευαν τότε ;

Ανθρωπομορφισμός των θεών είναι τα ανθρώπινα χαρακτηριστικά που αποδίδουν οι άνθρωποι στους θεούς. (π.χ. οι θεοί έχουν συναισθήματα, ταξιδεύουν, κάνουν δουλειές, συζητάνε κτλ). Οι αρχαίοι Έλληνες π[ιστευαν ότι οι θεοί έχουν ανθρώπινη όψη και συμπεριφέρονται ή αισθάνονται όπως οι άνθρωποι. Η κοινωνία των θεών, οι ασχολίες τους, τα επαγγέλματά τους στην ανθρώπινη φαντασία δε διαφέρουν απ’ αυτά των θνητών ( π.χ. συνεδρίαζαν, έπαιζαν μουσική, ερωτεύονταν, αποκτούσαν παιδιά κ.ά. )

Ειρωνεία (ή επική ειρωνεία) : πρόκειται για μια τεχνική που έχει σχέση με την εξέλιξη της δράσης.Ειρωνεία έχουμε όταν τα πρόσωπα-πρωταγωνιστές του έπους ΑΓΝΟΟΥΝ ΤΗΝ ΑΛΗΘΕΙΑ (πλάνη),ενώ οι θεατές ή ακροατές ή αναγνώστες τη γνωρίζουν. Αποτέλεσμα αυτής της τεχνικής είναι να αυξάνει η αγωνία μας για το πώς ο ήρωας θα ανακαλύψει την αλήθεια. Για παράδειγμα, ειρωνεία έχουμε στους στίχους 179-180 της α ραψωδίας : «ενός που τα λευκά του οστά, κάπου αφημένα στη στεριά, τα σάπισε η νεροποντή, ή και το κύμα τα παρασύρει του πελάγου.» Ο Τηλέμαχος φυσικά αγνοεί ότι ο πατέρας του είναι ζωντανός. Εμείς όμως το ξέρουμε, γιατί στους προηγούμενους στίχους η Μούσα μας αφηγήθηκε τη συνέλευση των θεών στον Όλυμπο, όπου συζητήθηκε το θέμα του νόστου του Οδυσσέα.

Ο θεσμός της φιλοξενίας : είναι ιερός και προστατεύεται από τον Ξένιο Δία. Ο οικοδεσπότης υποδέχεται τον ξένο χωρίς να τον ρωτήσει ποιος είναι, τον καθίζει στο τραπέζι και τον περιποιείται (του δίνει να πλύνει τα χέρια, να φάει και να πιει). Έπειτα τον ρωτάει ποιος είναι και τι θέλει. Πριν φύγει ο ξένος, κάνει λουτρό και δέχεται δώρα. Πλέον οι δυο τους θεωρούνται φίλοι από φιλοξενία. Ο θεσμός χρησίμευε στην προστασία του εμπορίου, αφού τότε δεν υπήρχαν ξενοδοχεία για τους έμπορους - ταξιδιώτες. Επίσης εξυπηρετούσε την επικοινωνία, ήταν ένας τρόπος να κυκλοφορούν τα νέα από μακρινά μέρη.

Ο θεσμός της βασιλείας παρουσιάζεται κλονισμένος. Αν και ζει ο Λαέρτης, ο παλιός βασιλιάς, και ο ίδιος ο Τηλέμαχος είναι πια ενήλικος, κανείς από τους δυο τους δεν παίρνει τη βασιλεία αυτόματα. Φαίνεται ότι και άλλοι άρχοντες μπορούν να τη διεκδικήσουν, αν μάλιστα παντρευτούν τη βασίλισσα. Εδώ πρόκειται πάλι για αναχρονισμό, αφού ο Όμηρος περιγράφει το θεσμό όπως ήταν στην εποχή του. Στην εποχή του Οδυσσέα η κληρονομική βασιλεία ήταν ισχυρή στην πραγματικότητα.

Ηρωικό ιδανικό είναι η αντίληψη ότι ευτυχισμένος είναι εκείνος που πεθαίνει στη μάχη, ο ηρωικός και γενναίος πολεμιστής.

Ο ανθρωποκεντρικός χαρακτήρας της Οδύσσειας , δηλαδή ότι το κέντρο του έργου αυτού είναι ο άνθρωπος, φαίνεται: 1. από το γεγονός ότι οι ( δηλαδή η ευτυχία ενός ανθρώπου έχει μεγάλη αξία) και 2. από το γεγονός ότι η επιστροφή στην πατρίδα παρουσιάζεται τελικά ως αποτέλεσμα των ικανοτήτων του Οδυσσέα και των επιλογών που κάνει (δηλαδή ο άνθρωπος εμφανίζεται ικανός να ορίσει τη μοίρα του). 

Μοίρα - θεοί - ελεύθερη επιλογή: Η Μοίρα είναι ανώτερη από τους Θεούς. Η Μοίρα και οι θεοί ορίζουν τι θα συμβεί στη ζωή του ανθρώπου, όμως και ο άνθρωπος έχει ευθύνη. Με τις πράξεις του μπορεί να προκαλέσει ακόμα μεγαλύτερες συμφορές στον εαυτό του και τους άλλους.

Υβρη – νέμεση – τίση:  Υβριστής γίνεται ο άνθρωπος που υπερβαίνει τα όριά του προσβάλλοντας-αδικώντας θεούς ή  και ανθρώπους. Η υπέρβαση αυτή (η ύβρη) προκαλεί την οργή των θεών (τη νέμεση), και ακολουθεί η τιμωρία (η τίση).


Σάββατο 21 Ιανουαρίου 2023

ΡΑΨΩΔΙΑ Γ (121-244)

 ΕΝΟΤΗΤΕΣ

1)121-138: Η Ίριδα εμφανίζεται με τη μορφή της Λαοδίκης και ειδοποιεί την Ελένη για τη μονομαχία του Μενέλαου και του Πάρη.

2)139-160: Η Ελένη φτάνει στο κάστρο.Τα σχόλια των γερόντων της Τροίας για την ομορφιά της.

3)161- 244: ο Πρίαμος ζητά από την Ελένη πληροφορίες για τους αρχηγούς των Αχαιών.

ΤΕΙΧΟΣΚΟΠΙΑ (τείχος + σκοπέω-ω= παρατηρώ).

Ονομάζεται η άνοδος των πρωτόγερων του Ιλίου πάνω στον πύργο του τείχους στις Σκαιές Πύλες, για να δουν την επικείμενη μονομαχία Πάρη-Μενέλαου. Όλη η ενότητα λειτουργεί ως επιβράδυνση της εφαρμογής του σχεδίου του Δία (βουλή του Κρονίδη) με την οποία:

1) Καλύπτεται το κενό της προετοιμασίας της μονομαχίας (προετοιμασία θυσίας)

2)Εντείνεται  η αγωνία των ακροατών σχετικά με την κρίσιμη αναμέτρηση που θα ακολουθήσει.

3) Προβάλλεται το ευγενικό ήθος του Πριάμου .

4)Τονίζεται έμμεσα  η απαράμιλλη ομορφιά της Ελένης αλλά και η κρυφή επιθυμία της να  επιστρέψει στον Μενέλαο και στην Ελλάδα.

5) Μας δίνεται η δυνατότητα να γνωρίσουμε σπουδαίους ήρωες του έπους μέσα από τα μάτια των αντιπάλων τους.

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΜΟΙ ΑΧΑΙΩΝ

Οι ήρωες των Αχαιών παρουσιάζονται με σύντομους, επιγραμματικούς αλλά εύστοχους χαρακτηρισμούς:

-Αγαμέμνονας: θεόρατος στο ανάστημα, κραταιός βασιλιάς, γενναίος πολέμαρχος.

-Οδυσσέας: Πανούργος με απαράμιλλη ρητορική ικανότητα.

-Αίαντας: γιγαντόσωμος με αλύγιστη καρδιά.

-Ιδομενέας: θεόμορφος

-Μενέλαος: ανδρείος (θα ήταν ασέβεια προς τους Τρώες να αναφερθεί η Ελένη εκτενέστερα στον Μενέλαο με κολακευτικά σχόλια)

 

 

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΛΕΝΗΣ

Ο ποιητής θέλει την Ελένη παρούσα στα τείχη αυτή τη στιγμή της μονομαχίας. Σε κάθε ομηρική μονομαχία το έπαθλο θα έπρεπε να βρίσκεται στο χώρο όπου γινόταν η σύγκρουση των δύο αντιπάλων. Σύμφωνα εξάλλου με τις παλιές συνήθειες  το βραβείο έπρεπε να είναι ορατό στους αντίζηλους. Να αποτιμήσουν αυτοί την αξία του και έπειτα να παλέψουν γι’ αυτό για να το κερδίσουν. Προβάλλεται έμμεσα (τακτική του Ομήρου) η σπάνια ομορφιά της. Ασχολείται όπως όλες οι γυναίκες της κοινωνικής τάξης της με τον αργαλειό(στ.125) . Φαίνεται να έχει συνειδητοποιήσει την ενοχή της και κλαίει γοερά μετανιωμένη (στ.142). Εκδηλώνει το σεβασμό της στον Πρίαμο ενώ αντίθετα προσάπτει στον εαυτό της βαρύτατες κατηγορίες και βρισιές από ενοχή και ντροπή. Είναι μυαλωμένη, λογική και εύστοχη στους χαρακτηρισμούς της. Τέλος εκφράζει την αγάπη  και την ανησυχία για τα δύο αδέλφια της.(στ. 236 κ.εξ.).

ΤΟ ΜΟΤΙΒΟ ΤΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ (στ.125-127)

Στην αρχαιότητα με τον όρο έκφραση εννοούσαν την περιγραφή ανθρώπων, πραγμάτων, τόπων.Κατά τη μεσαιωνική εποχή ο όρος απέκτησε μια στενότερη σημασία και άρχισε να υποδηλώνει την περιγραφή του έργου τέχνης.

 

ΤΕΙΧΟΣΚΟΠΙΑ: ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ

1)Μας απομακρύνει από το στρατόπεδο των Αχαιών και το θέμα της Ιλιάδας (μήνις) και επικεντρώνεται περισσότερο στο περιεχόμενο (Τρωικός Πόλεμος).  

2)Τόσο η Β όσο και η Γ ραψωδία μας δημιουργούν την ψευδαίσθηση πως βρισκόμαστε στις αρχές του πολέμου ενώ βρισκόμαστε στον 10ο.

3)Αποκαλύπτει μέσα από τα λόγια του Πριάμου τους πραγματικούς υπαίτιους αυτού του πολέμου, τους θεούς, και απαλλάσσει την Ελένη από το στίγμα της ενοχής.

4) Μας δίνεται η δυνατότητα να γνωρίσουμε αξίες και αντιλήψεις τις εποχής, όπως:

-Ο πόλεμος είναι πάντα οδυνηρός για όλους.

-Οι άνθρωποι δεν μπορούν ποτέ να ξεχάσουν την πατρίδα.

-Οι άνθρωποι μετανιώνουν για τα σφάλματά τους και νιώθουν ένοχοι.

-Ο ευγενής και ανώτερος άνθρωπος επιδεικνύει το ίδιο ήθος ακόμα και στους εχθρούς. (Πρίαμος).

-Οι όρκοι αποτελούν εγγύηση και δεν πρέπει να παραβιάζονται.

ΡΑΨΩΔΙΑ Α (494-612)

 

ΙΚΕΣΙΑ ΘΕΤΙΔΑΣ ΣΤ. 503-510

Η ικεσία προοικονομείται ήδη στο στίχο 420, όπου η μητέρα του Αχιλλέα υποσχέθηκε να ανέβει στον Όλυμπο.

1)Γονατίζει μπροστά στον Δία αγγίζοντας με το αριστερό χέρι τα γόνατά του και με το δεξί το πηγούνι και τα γένια του (τυπική στάση ικεσίας).

2)Τον προσφωνεί Διά πάτερ.

3)Του υπενθυμίζει (με απλό υπαινιγμό) την παλιά της εκδούλευση (αρχή της προσφοράς και ανταπόδοσης).

4)Τον παρακαλά να τιμήσει το γιό της τονίζοντας την τραγική του μοίρα και δίνοντας έμφαση στην αδικία του Αγαμέμνονα.

5)Προβάλλει το αίτημά της: να χαρίσει νίκες στους Τρώες μέχρι να αποζητήσουν μετανιωμένοι οι Αχαιοί τον Αχιλλέα (αποκατάσταση της τιμής του).

 

ΑΝΤΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑ

Ο Δίας καθυστερεί να δώσει μια απάντηση, διστάζει, δυσφορεί, μένει σιωπηλός για αρκετή ώρα. Η Θέτιδα απορεί, ζητάει μια απάντηση (αρνητική ή θετική) και αρχίζει να αισθάνεται κατώτερη θεά (με όλα όσα της έχουν επιβληθεί στη ζωή της π.χ γάμο με θνητό, ολιγόζωο και ατιμασμένο υιό, πιθανή  απόρριψη της ικεσίας της).

Γιατί καθυστερεί να απαντήσει ο Δίας;

Α)Ίσως θεωρεί ότι πρέπει να κρατήσει ουδέτερη στάση στον πόλεμο.

Β)Φοβάται την οργισμένη αντίδραση της Ήρας.

 

Τελικά πείθεται (και η βουλή γενόνταν του Κρονίδη). Γιατί;

1)Είναι προστάτης της ικεσίας (Ικέσιος Δίας) και δεν είναι σωστό να ταπεινώσει τη Θέτιδα.

2)Ίσως θυμάται τη συνεισφορά της Θέτιδας στο παρελθόν, όταν αυτή τον έσωσε.

3)Ίσως αισθάνεται ότι το λιγότερο που μπορεί να της προσφέρει είναι μια ικανοποίηση μιας και την έχουν καταδικάσει να φέρει στον κόσμο αντί για έναν αθάνατο και ατρόμητο γιο, έναν θνητό και ολιγόζωο.

4)Ίσως αναγνωρίζει την αδικία εις βάρος του Αχιλλέα και τάσσεται υπέρ του.

 

Αντίδραση Ήρας (Ανθρωπομορφισμός)

Η Ήρα αντιλαμβάνεται την παρουσία της Θέτιδας και ξεσπάει από θυμό και ζήλια. Κατηγορεί τον Δία ότι της κρύβει πράγματα και ότι σκοπεύει να ευνοήσει τους Τρώες. Ο Δίας, αν και αρχικά φοβήθηκε την αντίδραση της (στ. 519-523), τελικά επιβάλει τη θέληση του, της ξεκαθαρίζει ότι δεν είναι υποχρεωμένος να μοιράζεται όλες τις σκέψεις του μαζί της και την απειλεί με ξυλοδαρμό! Η Ήρα αναγκάζεται να υποχωρήσει μπροστά στην εκρηκτική αντίδραση του άντρα της και υπακούει στις εντολές του.

Παρέμβαση Ήφαιστου (Ανθρωπομορφισμός)

Στην συμφιλιωτική παρέμβασή του ο Ήφαιστος παρουσιάζει κάποια σοβαρά και κάποια κωμικά στοιχεία:

ΣΟΒΑΡΑ

ΚΩΜΙΚΑ

-Σπεύδει να συμφιλιώσει τους γονείς του .

-Παρηγορεί και δίνει συμβουλές στη μητέρα του.

-Στενοχωριέται και ανησυχεί για τη σωματική ακεραιότητα της μητέρας του και αισθάνεται αδύναμος να την προστατέψει.

-Σε όλες τις αντιδράσεις του είναι έντονος ο ανθρωπομορφισμός, καθώς θυμίζει ένα παιδί που προσπαθεί απεγνωσμένα να βοηθήσει την οικογένειά του.

-Παρουσιάζει με κωμικό τρόπο την παντοδυναμία του Δία (και την τράπεζαν μας βάλει επάνω-κάτω·να θέλει μας κατρακυλά απ' το θρονί μας όλους)και την αδυναμία του να την προστατέψει.

-Θυμίζει στη μητέρα του τη δική του τραγική εμπειρία(αυτός από τον πόδα 
μ' έπιασε και μ' απόλυσε του Ολύμπου απ' το κατώφλι.

-Αν και κουτσός, αναλαμβάνει το ρόλο του οινοχόου (σερβιτόρου), προκαλώντας το γέλιο και την ευθυμία των υπόλοιπων θεών.

 

ΑΓΟΡΑ ΑΧΑΙΩΝ –ΑΓΟΡΑ ΘΕΩΝ (ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ)

ΟΜΟΙΟΤΗΤΕΣ

ΔΙΑΦΟΡΕΣ

-Κεντρικό θέμα η τιμή του Αχιλλέα

-Επικρατεί εκρηκτική ατμόσφαιρα

-Διαφωνούν δύο πρόσωπα

-Ο ισχυρότερος επιβάλλει τη θέλησή του.

-Υπάρχει προσπάθεια κατευνασμού (Νέστορας-Ήφαιστος)

-Ανθρώπινο #θεϊκό επίπεδο

-Μεγαλύτερη ένταση, διάρκεια και σοβαρότητα στην συνέλευση των θνητών.

-Η συνέλευση των Αχαιών έχει άσχημη κατάληξη, ενώ των θεών ευχάριστη.

-Η συμφιλιωτική παρέμβαση του Νέστορα δεν είναι αποτελεσματική.

ΡΑΨΩΔΙΑ Α (56-213)

 

ΕΝΟΤΗΤΕΣ

·       στ.54-84: Συνέλευση των Αχαιών, δισταγμός Κάλχα να φανερώσει την αλήθεια.

·       στ.86-106: Διαβεβαιώσεις Αχιλλέα, εξήγηση για την οργή του θεού από Κάλχα.

·       στ.107-121: Βίαιη και υβριστική αντίδραση του Αγαμέμνονα.

·       στ.122-172: Δήλωση του Αχιλλέα ότι θα επιστρέψει στην πατρίδα του.

·       στ. 173-188: Απειλή Αγαμέμνονα

·       στ.188-213: Παρέμβαση της Αθηνάς.

 

ΑΝΤΙΔΡΑΣΗ ΑΓΑΜΕΜΝΟΝΑ ΣΤΗΝ ΠΡΟΦΗΤΕΙΑ (106-121):

Α) αμφισβητεί απροκάλυπτα την αντικειμενικότητα της μαντείας.

Β) δεν αποδέχεται την ενοχή του.

Γ) δέχεται ωστόσο να επιστρέψει την Χρυσηίδα (μας εκπλήσσει αυτό).

Δ)αλλά απαιτεί ισάξιο γέρας.

 

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΧΙΛΛΕΑ(122-130)

Α) δεν υπάρχουν άλλα διαθέσιμα λάφυρα

Β)δεν είναι δυνατόν να ξαναμοιράσουν λάφυρα που έχουν δοθεί.

Γ)θα αποζημιωθεί ο Αγαμέμνονας πλουσιοπάροχα μετά την άλωση της Τροίας.

 

ΑΝΤΙΔΡΑΣΗ ΑΓΑΜΕΜΝΟΝΑ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΑΧΙΛΛΕΑ (131-148)

Α)Θεωρεί ότι ο Αχιλλέας πάει να τον ξεγελάσει

Β) Απειλεί να πάρει το γέρας του Αία ή του Οδυσσέα ή όποιου άλλου θέλει.

Γ)Αμέσως διατάζει να μεταφερθεί η Χρυσηίδα στον πατέρα της.

 

ΞΕΣΠΑΣΜΑ ΟΡΓΗΣ ΤΟΥ ΑΧΙΛΛΕΑ (στ.149-172)

Α) Αναρωτιέται γιατί συμμετείχε εξαρχής σε έναν πόλεμο που δεν τον αφορούσε.

Β) Αισθάνεται προσβεβλημένος που δεν εκτιμούν τον κόπο του (αχάριστοι) και παραπονιέται ότι πάντα οι Ατρείδες έπαιρναν την μερίδα του λέοντος.

Γ)Απειλεί ότι θα επιστρέψει στη Φθία μαζί με το στρατό του.

 

ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΑΓΑΜΕΜΝΟΝΑ (στ.173-188)

Α) Αδιαφορεί για την απόφαση του Αχιλλέα να φύγει.

Β) Τονίζει πόσο πολύ τον αντιπαθεί (ίσως τον ζηλεύει)

Γ) Υποβαθμίζει τη γενναιότητα  και τη δύναμη του Αχιλλέα, λέγοντας πως απλά είναι δώρο των θεών και όχι πραγματική.

Δ) Διατάζει να πάρει τη Βρισηίδα ως αντάλλαγμα.

 

ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΑΘΗΝΑΣ

Η παρέμβαση της Αθηνάς χαλαρώνει την τεταμένη ατμόσφαιρα. Είναι σχεδόν βέβαιο όμως ότι και ο ίδιος ο Αχιλλέας θα είχε επιλέξει την αυτοσυγκράτηση (συνύπαρξη θεϊκής παρέμβασης και ανθρώπινης ευθύνης). Ξεκαθαρίζουμε ότι αποτράπηκε το φονικό αλλά ο θυμός του Αχιλλέα δεν κατευνάστηκε (οικονομία του έργου).

 

 

 

 

ΕΠΙΚΗ ΕΙΡΩΝΕΙΑ

Όταν ο ήρωας μιλά και ενεργεί αγνοώντας ότι οδηγείται στη συμφορά, ενώ οι ακροατές-αναγνώστες γνωρίζουν τι πρόκειται να του συμβεί. Στον στ. 180 ο Αγαμέμνονας δεν ξέρει τι συμφορές θα ακολουθήσουν με την απουσία του Αχιλλέα.

 

ΠΡΟΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

Στ. 213-214 προοικονομείται η πρεσβεία (αντιπροσωπεία) των Αχαιών που θα πάνε με πλούσια δώρα να παρακαλέσουν τον Αχιλλέα να επιστρέψει στη μάχη.

 

ΑΠΟ ΜΗΧΑΝΗΣ ΘΕΟΣ (ΕΠΙΦΑΝΕΙΑ-ΕΝΑΝΘΡΩΠΙΣΗ)

Α) Επιφάνεια έχουμε όταν ένας θεός κατεβαίνει στον κόσμο των θνητών (είτε φανερώνεται σε πολλούς είτε σε έναν) χωρίς να αλλάξει μορφή.

Β) Ενανθρώπιση έχουμε όταν ένας θεός κατεβαίνει στον κόσμο των θνητών, αφού έχει πάρει όμως τη μορφή κάποιου άλλου θνητού(πχ Αθηνά-Μέντης στην Οδύσσεια).

 

ΟΜΗΡΙΚΟΣ ΚΑΒΓΑΣ

Σε αυτή την ενότητα μας παρουσιάζεται ένας σημαντικός ομηρικός καβγάς ανάμεσα στον Αχιλλέα και τον Αγαμέμνονα, ο οποίος αποδεικνύει πόσο ευέξαπτοι και εκρηκτικοί ήταν οι αρχαίοι πρόγονοι μας. Τέτοιους καβγάδες(ηρωικούς) βρίσκουμε και ανάμεσα στους οπλαρχηγούς της Επανάστασης του 1821.

 

ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΕΣ ΑΞΙΕΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ

- Ο νόμος του ισχυρού που επιβάλλει τη θέληση του.

- Ακόμα και οι πιο σκληροί θνητοί υπακούν στο τέλος τις εντολές του θεού.

- Η αχαριστία είναι πολύ πικρή.

- Τους ικανότερους ανθρώπους συνήθως τους ζηλεύουμε.

- Η αυτοσυγκράτηση, η λογική και η σύνεση είναι πολύ σημαντικές αρετές.

- Δεν πρέπει να μιλάμε ή να πράττουμε κάτι, όταν είμαστε πολύ θυμωμένοι.

- Ο άξιος και ο γενναίος αναγνωρίζεται στο τέλος.

 

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

1. Ποια κατηγορία προσάπτει ο Αγαμέμνονας στον Κάλχα;

2. Να χαρακτηρίσετε τους δυο πρωταγωνιστές σε αυτή την ενότητα.

3. Στην διαμάχη ανάμεσα στους δύο ήρωες ποιος πιστεύετε ότι είχε δίκιο και γιατί;

4. Τι ήταν η Ελλάδα στα χρόνια του Ομήρου;

5. Τι εννοούμε όταν ακούμε σήμερα την φράση ομηρικός καβγάς;

ΡΑΨΩΔΙΑ Α (1-53)

 ΕΝΟΤΗΤΕΣ

·       1-7 Προοίμιο

·       8-22 Ικεσία Χρύση

·       23-33 Η άρνηση του Αγαμέμνονα

·       34-43 Η προσευχή του Χρύση στον Απόλλωνα

·       43-54 Η τιμωρία του Απόλλωνα στους Αχαιούς (λοιμός)

ΠΡΟΟΙΜΙΟ

1) Επίκληση στη Μούσα- Καλλιόπη (θεόπνευστο έργο, συνδρομή θείου για ένα δύσκολο εγχείρημα) 2) Επιγραμματική παρουσίαση θέματος (μηνις) 3) Χρονική αφετηρία (φιλονικία Αγαμέμνονα- Αχιλλέα) 4) Θέληση κάποιου θεού (Δίας) 5) Παρουσίαση πρωταγωνιστών

 

ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΠΡΟΟΙΜΙΟΥ ΤΗΣ ΙΛΙΑΔΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΔΥΣΣΕΙΑΣ

 

ΟΜΟΙΟΤΗΤΕΣ

ΔΙΑΦΟΡΕΣ

1.Επίκληση στη Μούσα

2.Εξαρχής επισημαίνεται το θέμα (μνιν-νδρα).

3.Υποδηλώνεται η θέληση κάποιου θεού.(Δίας-Ήλιος)

4.Γίνεται λόγος για την τύχη ανώνυμων ανθρώπων

5.Ο Όμηρος εκφράζει κάποιο προσωπικό σχόλιο ή συνάισθημα.

 

 

 

 

 

 

1.Στην Ιλιάδα θεματικός άξονας είναι η οργή, ενώ στην Οδύσσεια ο άνθρωπος.

2.Ο Αχιλλέας δρα με εγωκεντρισμός, ενώ ο Οδυσσέας με συντροφικότητα (φιλέταιρος)

3.Στην Ιλιάδα ο άνθρωπος υποκινείται από κάποια θεία βούληση, ενώ στην Οδύσσεια έχει ελεύθερη βούληση.

4.Οι βασικοί ήρωες στο προοίμιο της Ιλιάδας είναι επώνυμοι, ενώ στην Οδύσσεια ανώνυμοι.

5. Στην Ιλιάδα δεν υπάρχει η παράκληση στη Μούσα να ξεκινήσει απ’ όπου θέλει την ιστορία.

 

ΑΦΗΓΗΣΗ

Η αφήγηση αρχίζει in medias res (στη μέση της ιστορίας) δηλαδή ο δημιουργός αρχίζει την ιστορία όχι από την αρχή, αλλά εντοπίζει το κυριότερο σημείο της ιστορίας και αφηγείται τα υπόλοιπα γεγονότα από ένα συγκεκριμένο πρίσμα (π.χ μέσα από το θυμό του Αχιλλέα).

ΗΘΙΚΟ ΣΧΗΜΑ ΣΤΑ ΟΜΗΡΙΚΑ ΕΠΗ

Άτη: τύφλωση του ανθρώπινου νου

Ύβρη: ασέβεια, πράξη ενάντια στο θεό

Νέμεση : οργή των θεών

Τίση: τιμωρία των θεών   (O Απόλλωνας τιμωρεί τον Αγαμέμνονα για την ασεβή στάση του.

ΙΚΕΣΙΕΣ

ΙΚΕΣΙΑ ΣΤΟΝ ΑΓΑΜΕΜΝΟΝΑ

ΙΚΕΣΙΑ ΣΤΟΝ ΑΠΟΛΛΩΝΑ

Γονυκλησία (πέφτει στα πόδια του)

Επίκληση

Προσφώνηση

Προσφώνηση

Ευχή

Υπενθύμιση προσφορών

Αίτημα

Αίτημα ως ανταπόδοση προσφορών

Συγκαλυμμένη απειλή

Παράκληση τιμωρίας

 

ΑΝΤΙΔΡΑΣΗ ΑΓΑΜΕΜΝΟΝΑ ΣΤΗΝ ΙΚΕΣΙΑ ΤΟΥ ΧΡΥΣΗ

Ο Αγαμέμνονας με πρωτοφανή σκληρότητα και αναλγησία:

Α)στ.27-29: φοβερίζει και απειλεί τον Χρύση να μην ξαναπατήσει στο ελληνικό στρατόπεδο.

Β)στ.30-32: υπονοεί ποια μοίρα επιφυλάσσεται στην Χρυσηίδα από τον ίδιο.

Γ)στ.33: επαναλαμβάνει την απειλή στο Χρύση με άμεση χειροδικία.

 

ΣΧΗΜΑΤΑ ΛΟΓΟΥ-ΤΕΧΝΙΚΕΣ

- Νόμος (σχήμα) των τριών: υπογραμμίζεται το τρίτο στοιχείο σαν πιο σημαντικό (στ.27-28, 31-31, 38-39, 51-52, )

-Αντιθέσεις (στ.35), παρομοιώσεις (στ.48), τυπικά επίθετα (μακροβόλος, θείος, κοίλα, ασημένιο κ.λ.π.),ζωηρές εικόνες, τραγική ειρωνεία(ο Αγαμέμνονας φαίνεται νικητής αλλά δεν ξέρει τι τιμωρία τον περιμένει), προοικονομία , αναχρονισμός (στα μυκηναϊκά χρόνια έθαβαν τους νεκρούς, ενώ στην ομηρική εποχή τους έκαιγαν), ρητορικές ερωτήσεις (στ. 8) ,

 

ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΕΣ ΑΞΙΕΣ (ΙΔΕΟΛΟΓΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ)

1) Συνδρομή θεού στην υλοποίηση δύσκολων έργων

2) Διχόνοια Ελλήνων = αιτία πολλών κακών

3) Ασέβεια στο θείο σημαίνει και τιμωρία

4) Πολλές φορές είμαστε πιόνια ανώτερων δυνάμεων

5) Οι γονείς κάνουν τα πάντα για να σώσουν τα παιδιά τους.

6) Η επιστροφή στην πατρίδα είναι μεγάλο ιδανικό για τους ξενιτεμένους

7) Σεβασμός στον ικέτη ιδίως όταν είναι ηλικιωμένος και άνθρωπος του θεού

8) Οι κατάρες των αδικημένων συνήθως πραγματοποιούνται