ΛΟΥΙΣ ΣΕΠΟΥΛΒΕΔΑ,  ΤΟ ΜΑΥΡΟ ΚΥΜΑ

 

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1

1. Ποια αιτία της μόλυνσης των θαλασσών προβάλλεται στο  κείμενο; Ποιος ευθύνεται για τη μόλυνση των θαλασσών;

2. Να σημειώσετε Σωστό (Σ) ή Λάθος (Λ) στις παρακάτω προτάσεις:

 α. Η Κενγκά θα προτιμούσε να πεθάνει αμέσως.

β. Η Κενγκά δεν έμεινε μόνη όταν μολύνθηκε. 

 γ. Τελικά δεν κατάφερε να πετάξει η Κενγκά.

 δ. Η Κενγκά καταριέται την τύχη της για την κατάσταση της.

 ε. Κάποιοι άνθρωποι προσπαθούν να αποτρέψουν τη μόλυνση των θαλασσών.

 στ. Η Κενγκά αναζητά βοήθεια από τον ήλιο

η) Ο χειρότερος φόβος της Κενγκά ήταν να πεθάνει από πείνα

3. Πώς αποκαλεί ο συγγραφέας τις πετρελαιοκηλίδες; Να εντοπίσετε και να καταγράψετε όλες τις λέξεις-φράσεις. Γιατί τις αποκαλεί έτσι; Τι σχήμα λόγου χρησιμοποιεί;

4.  Σε ποια τραγική κατάσταση βρίσκεται η Κενγκά; Να εντοπίσετε και να καταγράψετε τρεις (3) φράσεις από το κείμενο. 

5. Στηριζόμενοι σε στοιχεία του κειμένου να καταγράψετε τα συναισθήματα της Κενγκά από τη στιγμή που εγκλωβίζεται στην πετρελαιοκηλίδα μέχρι το τέλος του αποσπάσματος.

α) ……………………., β) ………………………………….  , γ) …………………………………, δ)…………………………., ε) …………………………………….

6. Στο κείμενο οι γλάροι σκέπτονται, νιώθουν και μιλάνε σαν άνθρωποι. Αυτή είναι μια τεχνική που χρησιμοποιείται συχνά στα παραμύθια, τους μύθους και σε πολλά λογοτεχνικά έργα και λέγεται ανιμισμός. Βρείτε τα σημεία αυτά μέσα στο κείμενο.

7. Στο κείμενο περιγράφονται πολλές εικόνες. Να εντοπίσετε τρεις από αυτές. 

Πώς θα τις χαρακτηρίζατε; α. ρεαλιστικές β. φανταστικές

8.

Ι. Ποιος αφηγείται την ιστορία; Σε ποιο γραμματικό πρόσωπο γίνεται η αφήγηση; Πώς ονομάζεται το είδος του αφηγητή; υπογραμμίστε το σωστό

• α) σε α΄ πρόσωπο,    β) σε β ΄ πρόσωπο  ή γ) σε  γ΄ πρόσωπο;

• α) ο αφηγητής είναι ουδέτερος παντογνώστης ή β)  πρωτοπρόσωπος;

• α) συμμετέχει   ή β) δεν συμμετέχει στην ιστορία; 

 ΙΙ. Από ποια οπτική γωνία αφηγείται την ιστορία; 

α) ενός περαστικού που βλέπει από μακριά την Κενγκά;  

β) της γλαροπούλας Κενγκά;

9. Η αφήγηση είναι χρονολογική, δηλαδή τα γεγονότα που εξιστορούνται παρουσιάζονται με τη σειρά που γίνονται. Όμως υπάρχουν στο κείμενο αναδρομές, δηλαδή ο αφηγητής ανατρέχει στο παρελθόν και παρεμβάλλει στην εξιστόρησή του παλιότερα γεγονότα. Να  εντοπίσετε τα σημεία όπου υπάρχει η αναδρομική αφήγηση.

10. Στο κείμενο αναφέρεται ο αρχαιοελληνικός μύθος του Ίκαρου. Ποια η σημασία του την ώρα που η Κενγκά προσπαθεί να αποφύγει το θάνατο;

11. Ποια ήταν για εσάς η πιο συγκινητική εικόνα/φράση του κειμένου;

12. Ποιος είναι ο στόχος του συγγραφέα; Θεωρείτε ότι τον πέτυχε;

13. Να δώσετε έναν άλλο τίτλο στο απόσπασμα.

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ  2

1. Καταγράψτε ένα περιβαλλοντικό πρόβλημα της περιοχής σας και προτείνετε τη δική σας λύση.

2. Η Κενγκά αποφάσισε να στείλει μια επιστολή στους ανθρώπους για να διαμαρτυρηθεί για την καταστροφή του περιβάλλοντος και να εκφράσει τα συναισθήματα και τις σκέψεις της. Μπορείς να μπεις στη θέση της Κενγκά και να γράψεις αυτή την επιστολή;

3. Διαλέξτε μια  εικόνα από το κείμενο και ζωγραφίστε την.

4. Να περιγράψεις τα συναισθήματα ενός ανθρώπου που υπήρξε αυτόπτης μάρτυρας του ατυχήματος της Κενγκά. Μπορείς να ξεκινήσεις κάπως έτσι:

    Έκανα βόλτα στην παραλία, ήταν ένα όμορφο ανοιξιάτικο απόγευμα. Η φύση γύρω μου ευωδίαζε, άκουγα τον ήχο της θάλασσας και είχα γαληνέψει. Ξαφνικά την προσοχή μου τράβηξε ένας γλάρος, ένας γλάρος με κολλημένα μαύρα φτερά… ένιωσα….

5. Ο συγγραφέας περιγράφει πώς η πετρελαιοκηλίδα οδηγεί σε αφανισμό τους γλάρους. Να διαβάσετε το ακόλουθο πληροφοριακό κείμενο και να συγκρίνετε τον τρόπο με τον οποίο περιγράφεται η μόλυνση των γλάρων (πουλιών) στα δυο αυτά κείμενα.

Ρύπανση θάλασσας

Η ρύπανση της θάλασσας αλλά και του εδάφους με πετρελαιοειδή έχει τεράστιες συνέπειες στο φυσικό περιβάλλον. Το πετρέλαιο είναι ελαφρύτερο από το νερό και γι' αυτό επιπλέει στην επιφάνειά του. Από τη στιγμή που το πετρέλαιο θα βρεθεί στη θάλασσα, αρχίζει μια αργή, φυσική διαδικασία οξείδωσης και βιοδιάσπασης του από μικροοργανισμούς που έχουν την ικανότητα να διασπούν υδρογονάνθρακες. Το υπόλειμμα του πετρελαίου, τρεις μήνες περίπου μετά τη δημιουργία της πετρελαιοκηλίδας, αποτελείται από ένα υδρόφοβο τμήμα, που συσσωματώνεται σε σβώλους και ένα υδρόφιλο τμήμα, το οποίο προσλαμβάνει μεγάλες ποσότητες νερού και μετατρέπεται σε ένα παχύρρευστο γαλάκτωμα με τη μορφή ελαιώδους λάσπης. Οι σβώλοι κατακάθονται στο βυθό ή μεταφέρονται με τη βοήθεια ρευμάτων στις κοντινές ακτές μαζί με την ελαιώδη αυτή λάσπη όπου παραμένουν για λίγους μήνες (ακτές με έντονα κύματα) ή και για χρόνια (ήρεμες ακτές).

Το στρώμα του πετρελαίου στην επιφάνεια της θάλασσας μειώνει στο ελάχιστο την ανανέωση του νερού με το οξυγόνο του αέρα, εμποδίζει τις ακτίνες του ήλιου να εισχωρήσουν βαθιά στη θάλασσα για τη φωτοσύνθεση, προκαλεί αύξηση της θερμοκρασίας του νερού και υπερβολική ανάπτυξη μικροοργανισμών που καταναλώνουν οξυγόνο. Τα μαλάκια και τα φυτά είναι ιδιαίτερα ευπαθή σε αυτή τη ρύπανση γιατί δηλητηριάζονται και πεθαίνουν από ασφυξία. Το ίδιο συμβαίνει και με τα ψάρια εκείνα που δεν εγκαταλείπουν έγκαιρα τη ρυπασμένη περιοχή. Η πίσσα που εκβράζεται στις παραλίες καταστρέφει τους φυτικούς και ζωικούς οργανισμούς, ενώ έχει υπολογιστεί ότι απαιτούνται 2-3 χρόνια για να αποκατασταθεί μερικώς η παράκτια χλωρίδα. Ως προς τα πουλιά οι επιπτώσεις της ρύπανσης είναι δραματικές. Τα φτερά τους καλύπτονται από πετρέλαιο, δεν μπορούν να πετάξουν, πεθαίνουν από το κρύο γιατί δεν έχουν πλέον το μονωτικό στρώμα των φτερών και των πούπουλων, ενώ όσα επιβιώνουν, δηλητηριάζονται και πεθαίνουν στην προσπάθεια τους να απαλλαγούν από το πετρέλαιο. Στη Μεσόγειο, λόγω της απουσίας μεγάλων κυμάτων, έντονων καιρικών φαινομένων, αλλά και μεγαλύτερης συγκέντρωσης αλατότητας, η φυσική διάλυση μιας πετρελαιοκηλίδας δυσχεραίνεται.

(πηγή: http://www.sailing-info.gr/articles/genika/oikologia/1501-2011-11-06-20-39-13)